老师：时间到了。我只是看到孩子们都有不同的踢足球方式。有没有愿意与您分享的孩子？

（4）摘要：每个人都分享了各种打球的方式。一个人可以在现场打球，扔球，坐在地面上射击。合作的球打球方法包括传球，将球传给地面等。

4。介绍并练习三种不同的盘盘方法来整合游戏。

（1）当场运球：

观察和指导点：将脚分开，向前移动脚趾，坐下屁股，张开五个手指，在球上戴上帽子，身体用球节奏地上下跳动，控制球的下降点，并控制身体附近的球。球的高度不应太高，在腹部和胸部之间。

（2）运球：

①孩子分为两组，一组孩子在奔跑时直线运球，另一组孩子观察到，等待两组交换游戏。

②观察和指导点：

当孩子们向前运球时，他们应该将球的后部推向，以便球向前移动。人们应该看着球，控制球，用眼睛跟随球，注意力量，并且球不能太高或太低。

（3）将球滴在障碍物上：

①介绍游戏：

作为障碍，请运球每个孩子，绕过冰淇淋并到达终点线，选择相同的水果或蔬菜，记住只能获得相同的冰淇淋，然后回来时，只需直线将球运球即可。

②孩子们听音乐，从事游戏活动，并再次强调游戏规则：

有两支男孩和女孩的团队，而蔬菜或水果获胜最多的团队，音乐开始，音乐停止和结束。

5。放松活动：

（1）要求孩子们依次将篮球送到篮球架。

老师：嘘，篮球婴儿似乎对我们有话要说。让我们一起听。篮球婴儿告诉我这很累，希望孩子们拥抱它。让我们一起拥抱！

老师：（打哈欠）篮球婴儿很困，让我们把他送回家！

（2）播放音乐并进行放松活动。

6。摘要：

今天，我们已经学到了三种运球，当场运球，在路上运球，并在障碍物上运球。实际上，有许多有趣的打篮球方法。下次让我们一起学习！

课程反思：

这项活动是一项运动活动，最好在户外举行，但是考虑到录音课的效果，最终决定将是室内。孩子们能够在活动期间集中精力和奉献自己，但是当孩子们自由探索时，他们并没有散开。后来，当孩子们试图一起踢足球时，他们就找到伴侣遇到了一些小小的争议。也许是因为我的要求还不够清楚，所以先前活动的顺序有些困惑。在后来的比赛中，在第一场比赛中，一些孩子不遵守游戏规则，我及时停止了他们，并再次重复了游戏规则。在第二场比赛中，孩子们基本上可以增加收入。

通过这项活动，孩子们学习并尝试了三种运球的方式，当然，他们仍然需要继续在日常生活中巩固。通过这项活动，我还感受到了孩子们对篮球的热爱。当然，当我带孩子进行类似的活动时，我一定会详细解释活动要求或规则。

篮球小型体育比赛课程计划4

活动目标

1。通过活动来培养身体运动的协调，锻炼腰部和腹部肌肉和脚部肌肉。

2。通过完成活动，体验成功的感觉并进一步建立自信心。

3。锻炼儿童手臂的力量，训练运动的协调和灵活性。

4。发展基本运动的敏感性和协调性，例如步行，跑步和跳跃。

5。运动平衡和快速响应能力。

事件准备

有音乐录像带，录音机，几个球，几个海绵垫子，四个净袋，四个篮子，四个竹梯和四个轮胎。

活动过程

1。孩子们可以通过听音乐和捡球来进入体育场。

2。快乐地玩球。老师和孩子们打球，并提醒他们他们可以独自玩或找到好朋友一起玩。您必须使用大脑并与其他人不同。

3。请展示您的演奏方式，其他人会鼓掌和鼓励。

儿童合作活动包括：

（1）螃蟹运输谷物：成对成对，用胸部或后背进行配合以捡起球以运输谷物。

（2）海豚与球踢：面对面站立，伸直手臂，用手掌朝向握住手，将球放在彼此握住的手掌中，然后让球向后朝您和另一方的胸部来回滚动。

（3）刺猬翻筋斗：两个人在网的两端抓住两个角，球在中间，可以滚动或投掷。

（4）儿童歌曲：大球，如此顽皮，向东和向西滚动，就像一个快乐的小刺猬。

4。显示“捕捉球”的图片，以引起孩子的兴趣。

老师：你知道怎么玩吗？尝试一下。

5。孩子们试图用球射击并探索如何射击。

孩子们分散了，试图用球射击。老师应注意观察并以积极的语言鼓励他们。请一个或两个成功的孩子表现出来并鼓励。

老师证明并总结了：这种方法称为“捏球”。首先，我们坐在垫子上，将球牢固地夹在两英尺之间。然后躺下，用双手支撑地面，拉直我们的腿和脚，抬起头，拧紧腹部，并尽可能多地按下；最终使我们的脚放在玩具篮上，然后让球掉进篮子，这是成功的。

6。通过自由握住球来练习射击运动。教师专注于鼓励胆小的孩子，并给他们及时的鼓励和指导。

老师：您想再试一次吗？这次，您被要求拉直双腿，拧紧腹部，然后用优雅的动作将球扔进篮子。

7.小组比赛“小松鼠运输松树锥”。

老师：每个人都非常认真地练习。接下来，让我们玩游戏。要求孩子们以最快的速度自由地组合成三支球队，每个团队中有六个孩子分别站在红色，黄色和绿色的点后面。

老师：冬天即将到来，小松鼠正忙着运输松树锥（说话和演示）。第一个小松鼠跳过一条带有松锥的小沟，爬过山坡（竹梯），然后通过夹球，然后以相同的方式返回，然后将第二个小松鼠射出。最后，我们比较了哪个松鼠队在他们家中最多的松树锥。

老师称赞孩子们：尽管我们的一些小松鼠较高，有些较短，有些胖，有些较薄，但每个人都坚持不懈地结束并勇敢地完成了任务，而您是最好的！

8。放松游戏：雪人融化。

活动反思

这项活动的成功在于，该活动有机地结合了心理健康和身体健康的内容，并采用了高年级孩子最喜欢的球运动，将教育与乐趣和乐趣相结合，以便每个孩子都能获得成功的体验并获得真正的独立学习。在活动期间，我非常关注具有内向的性格和不一致运动的儿童，并试图通过诸如个人指导，欣赏和鼓励等有效措施来帮助他们重新获得信心。当试图“接球并射击”时，一个小男孩遇到了困难。我越鼓励他，他变得越紧张，他越焦虑，他射击就越少。因此，我放弃了预设的课程计划，改变了我的策略，并要求孩子们帮助他找到和解决问题，最后帮助他获得了成功。每个人都很高兴看到小男孩跳回他的座位。在未来的活动中，孩子们更加活跃，勇敢和自信。游戏“小松鼠的松锥”将活动推向了高潮。老师的评论“你是最好的”给孩子们肯定了。孩子们的真诚欢呼感染了在场的每个人，这是真正的“快乐球”。在活动期间促进幼儿的健康心理发展。良好的心理环境和对知识的积极态度也会影响教育活动并提高教学效率。这是我们的共同目标。

篮球小班体育比赛课程计划5

教学内容：

1。有趣的小篮球（步行时运球）

2。运球继电器

教学目标：

1。对游行过程中运球的运动方法的初步理解。

2。通过练习，您基本上可以掌握行进过程中运球的重要性和困难。

3。在练习过程中提高运球能力，灵敏度，协调性和其他身体素质。

4。养成学生积极利用大脑并积极参与学习的良好习惯。

5。培养良好的组织和纪律，并提高团队领导者的管理能力。

教学设备：

篮球

教学过程：

1。例行2分钟

1。体育委员会成员聚集在一起完成团队并报告人数。

2。向老师和学生打个招呼，老师宣布了本课程的教学内容和目标，并提出了教学要求。

3。安排实习生。

2。8分钟

1。节奏练习3分钟

答：老师向学生解释了要求。

B.学生在教师的指导下以音乐进行节奏。

组织：四排体操形成

2。熟悉球锻炼5分钟

A.运球数

B.高掷球和高高

组织：与上述相同

3。12分钟

1。互相运球和手指。

在一个长5米的篮球场上，三到四个人站在里面，每个人都有一个进球。将球滴入该领域，在滴球时，您可以击中别人的球。

答：老师向学生解释了游戏方法和规则，并提出了游戏预防措施。

B.老师要求学生合作和演示。

C.学生可以自由合并在规定区域内玩游戏。

D.教师旅游指导。

E.找到学生表现和评论。

F.学生彼此交流游戏。

2。抓住运球。

将整个球队分散在球场上，首先将两到三名球员指定为裸身的“运球球员”，其余的都是一个目标。在比赛开始时，球架在球场上随意滴球。在运球过程中，他必须躲避“运球球员”的球，而“运球球员”使用合理的动作来抓住球。一旦运球球员的球被击倒，两者将切换。

游戏规则：

（1）不允许“滴水器”使用犯规行动，例如推动和拉力抓住球，违规者不算数；

（2）如果有违规行为，例如被迫从范围中滴出来，用球移动球或两次滴球，则将被认为被认为是被击倒的。

答：学生了解游戏的规则。

B.分组玩游戏，老师参加。

4。两个球继电器12分钟

在篮球场上表演。该团队分为几个小组，数量相等，在末端外线外的一列中排列，每个球的顶部都有两个球。将几个旗杆放在中心线，每个团队都面对一个旗杆。游戏从每只手开始，然后向前移动。到达中心线后，您可以围绕旗帜绕着终点，然后将球交给下一个球员。除了使用运球外，您还可以使用两只手向前推，然后向后推，但是两个球必须同时到达目的地。首先完成球队以获胜。

答：老师向学生解释了游戏的方法和规则。

B.组织学生玩运球接力赛。

游戏规则：

（1）运球时，您必须用双手运输两个球。您不能用一只手运球或与另一只手一起推球；

（2）在以这种方式推球时，规定没有任何手可以离开球，并且必须将球伸到一起；

（3）违反上述规定的人应重做一次。

五到6分钟

1。放松和组织活动

2。学生交流学习经验和老师发表评论。

3。向老师和学生道别

组织：自然坐在老师周围

篮球小型体育比赛课程计划6

教科书内容：

传球和接收球（旅行到位）

课程任务：

1。学生学习篮球通行证，并获得技术和最初的主动动作技术。

2。发​​展学生的协调，敏感性和响应能力。

3。培养团结与合作的精神，以及不惧怕困难和疲劳的毅力

准备部分：

（1）在篮球场上慢跑

（2）在游行期间，裸手，胸部膨胀，手臂振动，身体旋转，身体侧，腹部和背部，弓步，跑步，跳跃，每一个都有4×8 YEP。

组织：

它形成一排线，距离从前到后的距离约为150万。

（3）熟悉球练习。

要求：

专注于能量，认真练习，整齐地移动并具有广泛的强度，以确保所有关节，肌肉和韧带都充分激活。

基本部分：

传球和接收球（旅行到位）

技术要点：

（1）双手在胸部的双手上传递

传球：用肩膀和肘部将球握在胸前，向前伸展手腕和手臂，将拇指向下压，向外旋转手腕，弯曲手腕并将其推向向外。

接收球：伸出手臂以符合球，迅速将其关闭以缓冲，请注意缩回时保护球，并放松肩膀，肘部，手腕和手臂。

关键点和困难：手形正确，将拇指压低；手臂伸展以欢迎球，注意缓冲。通行证已经到位，同伴的胸部和腹部之间的土地。

（2）单手肩上的球（以右手为例）

打开肘部，将球带到右后方，用右手向后握住球，推到地面，转动身体并快速挥动，转动右臂，按下手臂并弯曲手腕。

关键点和困难：握住球并指导手臂，伸直并挥动手臂并弯曲手腕。

（3）用双手上传球

握住球并稍微旋转手腕，快速迅速地传递球，向前摇动前臂，正确按下手腕，并在手指和手腕上施加力。

要点和困难：将球握在头上，将肘部用作轴，并在手指和手腕上使用力。

（4）在旅途中传球并接收球：像往常一样跑步时不要紧张，面对向前的球，抓住一步并传递了两步，不要惊慌，不要停下来，主动迅速传球，并提前将球放在接收球后向前奔跑，然后在经过后跟进。

关键点和困难：侧身跑并传球，在两步之后通过一步；及时传递球。

教学法：

1。老师解释并提示动作的关键点一一。

2。练习用裸手模仿双手的胸部的动作。

3。当场有两个人用双手放在胸部（相距4-6米）的情况下传球。

4。当场有两个人用双手上传球（相距4-6米）。

5。当场的两个人上传并接收一个肩膀（相距10米以上）。

6。两个人通过球并上篮（如图所示）

7。三人通过并推动上篮（如图所示）

组织：

两个人有一个球。当当场练习时，两条水平线相对，左右与右侧保持适当的间隔以进行通过和捕获。两个人上篮，三人跟进上篮。该组织如上图所示。

要求：

手形是正确的。传球时，拇指向下压，球向后传递。球速度相对较快，飞行弧很小。

2。接球时，伸开手臂以欢迎球，然后触摸球后关闭，请注意缓冲。

3。推进上篮及时地通过，并努力取得50％的成功率。

4。在跟进上篮练习时，接收器渗透到中间，而路人则在接收器后面。

5。注意安全并保持距离。在上一个小组通过中心线之后，后一个组开始练习，并且不弥补上篮。

容易出现错误和更正：

拇指不压低，球没有旋转。在同一个地方进行更多练习，并掌握正确的手形状。

2。传球能力还不够，抛物线太高了，着陆点也不好。实心球可用于增强手臂的力量和手指强度，建立正确的运动概念，低弧和同伴的胸部和腹部之间的着陆点。

3。在移动时通过球时水平移动；违规行事等。可以解释说，球是在侧向移动的上载和接收的，并且球逐步通过。球是“提前”的，因此伴侣可以用双臂伸出球。

结尾部分：

1。放松活动

2。课堂摘要

3。分配家庭作业

4。向老师和学生道别

篮球小型体育比赛课程计划7

活动目标

1。开展一系列篮球射击活动，以使篮球射击和提高篮球射击技巧等儿童。

2。在活动中渗透小级数学教育的内容，并发展儿童一一吻合，点数和比较点的能力。

3。培养儿童的观察和动手能力。

4。在活动期间，让孩子们体验与同龄人一起玩并乐于与同龄人一起玩的乐趣。

活动材料和相关的环境设计

几个球。记录个人球射击所需的小微笑面的数量并记录图表。创建一个主题的墙壁装饰 - “快来接球！”，其中包含儿童球射击练习的照片。儿童的个人球射击记录和集体射击摘要。

事件准备

教师应在进行球衣活动之前进行此类儿童的预测试，了解儿童的当前状况，对其进行清楚，并为将来的分层指导策略的有针对性发展做准备。

活动过程

1。活动的引入

当老师观察到这堂课的某些孩子开始注意时，教师可以有意识地使用游戏的形式，或者导致射击活动。

2。老师和幼儿试图一起射击球，以了解当前的儿童篮球水平。

（根据儿童的表现，我们决定根据不同儿童的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。因此，我们首先对每个孩子进行了初步测试，并根据儿童的不同水平和身体健康标准进行了四个级别。

1级，有7个无法击败球的孩子，占总班级的24％。他们基本上没有建立拍打球的概念，只是将球扔到了地上，甚至没有考虑伸出手来打球。一些年幼的孩子受到手眼协调的限制，无法接球。

第2级，有12个孩子不连贯地投篮，占总班级的41％。球弹起后，孩子们总是不知道如何控制球时如何控制手的力量。他们要么将球拍高高地逃跑，要么轻轻地拍打，而球不能反弹。

第3级：有6个孩子可以在连续5次射击内拍摄，占总班级的2升。这个级别的孩子已经掌握了打球的基本技能，但是在手术过程中，他们可能会被周围环境和同伴所困扰，或者他们自己的技能尚未牢固地掌握，等等，他们无法自己手中很好地控制球。

4级。有4个孩子可以连续5个以上的球射击，占总班级的14％。他们能够掌握拍打球的技巧，有些甚至可以连续三十或四十杆拍摄。

3。调整难度。分层指导

1级：问两个可以打球的孩子表演。老师指导孩子们观察并找到拍打球的方法 - 在球掉到地上后，立即用手打球并用力拍打球，而小球将不断跳跃。

（在重复练习中，尽管处于这个水平的孩子尚未掌握拍打球的技能，但他们开始意识到拍球并完成最初的拍打动作。这是他们最初的原始基础上的一个很大的进步。老师应该及时赞美他们。对于那些弱小的辅助能力的儿童应该逐步bl依，告诉他们的阶梯，他们应该逐步伸出一步。为了快速提高儿童的手眼协调能力，可以在教室的活动区域放置练习手眼协调的玩具。）

级别2：球击动作的分解。让孩子们首先将球用力地将球扔在地上，然后尝试在球上弹跳时用手抓住它。经过如此反复的练习后，孩子们可以感觉到球弹跳并掌握球弹跳的距离。看到孩子可以更巧妙地将球接在球上后。老师提醒孩子们不要用手接球，试图用手掌拍打球。

篮球小型体育比赛课程计划8

活动目标：

1。通过学习捕获球的基本方法，可以感受到捕获球的乐趣。

2。学会通过体育锻炼来调节情绪，并培养自信心和自我完善的心态。

3.帮助学生建立安全感，并建立观察纪律，遵守命令以及生动和有序活动的良好品质和习惯。

活动准备：

篮球，场地

活动过程：

1。教师指导儿童进行热身练习。

2。如果您在篮球中有更多的球，请组织学生练习熟悉球。要求：用手指和手指按下球，肘关节和腕关节被弯曲并用球上下伸展。运动是温和的，压力很明显，并且球是有节奏的。

3.教师指导和练习各种方式。

①改变球运动

②改变球的节奏

③球姿势变化

4.指导学生观察彼此的动作，并用软动作拍打球，以便表现出良好的压缩学生。

5。与球跳

将球夹在双腿的任何地方，然后向前跳。在比赛开始时，第一任同学跳到另一侧，将球交给了他的同伴。同伴们一个一个跃升，完成了第一场胜利的球队。

6。放松活动：

扔球并抓住球，停下来

篮球小型体育比赛课程计划9

活动目标：

1。通过学习捕获球的基本方法，可以感受到捕获球的乐趣。

2。学会通过体育锻炼来调节情绪，并培养自信心和自我完善的心态。

3.帮助学生建立安全感，并发展纪律，遵守命令以及生动和有序活动的良好素质和习惯。

活动准备：

篮球，场地

活动过程：

1。教师指导儿童进行热身练习。

2。如果您在篮球中有更多的球，请组织学生练习熟悉球。要求：用手指和手指按下球，肘关节和腕关节被弯曲并用球上下伸展。运动是温和的，压力很明显，并且球是有节奏的。

2。教师指导和练习各种方式。

①改变球运动

②改变球的节奏

③球姿势变化

3.指导学生观察彼此的动作，并用软动作拍打球，以便表现出良好的压缩学生。

4。与球跳

将球夹在双腿的任何地方，然后向前跳。在比赛开始时，第一任同学跳到另一侧，将球交给了他的同伴。同伴们一个一个跃升，完成了第一场胜利的球队。

5。放松活动：

扔球并抓住球，停下来

篮球小班体育比赛课程计划10

活动目标：

1。初步尝试使用竹圈来发展儿童在拖动篮球时控制篮球的能力。

2。愿意与您的同伴一起玩，并体验篮球比赛带来的乐趣。

3。通过游戏，了解遵守游戏基本规则的重要性。

事件重点：

尝试使用竹子圈来拖动篮球，以发展儿童在拖动篮球时控制篮球的能力。

活动困难：

通过游戏，了解遵循游戏基本规则的重要性。

活动准备：

几个篮球，几个竹子圈，猪贴纸和场地布局。

活动过程：

设计思想

1。开始部分 - 热身“篮球他妈的”

1。孩子们握着篮球并互相跟随。孩子们在背诵儿童歌曲的同时走进一个大圈子（儿童歌曲是：步行，步行，步行，走进一个大篮球。）

2。教师和儿童一起进行热身活动。

2。基本部分 - 游戏“拖曳猪”

1。游戏“拖猪”

老师解释了这个名字以及如何玩游戏：“今天我们将玩一个叫做“拖猪”的游戏。篮球是您手中的猪。后来，老师将向每个孩子送一个竹子圈子。请用竹子圈住“猪”，然后向前走。请小心，不要让“猪”在圆圈上跑出圆圈时，如果“猪”是漫不经意的。

2。儿童游戏

老师将指导孩子们进行旅行，并使用语言刺激他们对活动的兴趣。提醒孩子们及时不要触摸别人前进的方式。

3。增加难度并进行组中的“拖猪”竞赛。

4。教师根据活动状况总结。

3。结束部分 - 发送“小猪”家

小猪要回家，所以请把它拖回家，然后将其送到鸽子（用老师准备的篮球箍代替）。

热身运动，运动肌肉和骨骼，并为下一场比赛做准备。

在老师解释了这个名字以及如何玩游戏之后，他首先要求孩子们独立玩“拖仔”，然后组织孩子们玩“拖曳小猪”比赛，从易于到困难，而且逐渐。在教孩子以微妙的方式玩耍后，学会组织它。

篮球小型体育比赛课程计划11

活动设计背景

1.小班级的孩子年轻，缺乏合作感，并且不知道如何与同龄人交流以交流游戏。通过这项活动，孩子们可以感受到游戏的乐趣。

2。您还可以锻炼儿童滚球的方法，技术和力量。

活动目标

1。掌握滚动篮球的技能。

2。调整滚球的强度。

3。培养孩子的合作感并感受到游戏的喜悦。

4.增强孩子们对与同龄人一起玩游戏的意识，并体验游戏的乐趣。

5。学会玩活动并感受到游戏的乐趣。

教学重点和困难

1。合作意识，

2。滚动连接的强度，

3。节奏和游戏规则。

事件准备

1。准备篮球。宽敞的活动区

活动过程：

1。进口，今天老师将带孩子们玩体育游戏，“孩子们想玩吗？”

2。游戏的名称是“滚动和接收”，它允许孩子重复游戏。

3。设置两个人，将脚对面张开，将篮球放在他们的脚之间，然后将篮球互相滚动。

4。在孩子熟悉游戏之后，老师可以延长两个孩子之间的距离，让他们探索并调整球的力量，并尝试互相滚动篮球。

5。更改吸引儿童并增加游戏乐趣的方法。

6。“花朵盛开”

7.坐在两个人的小组中，分开脚，每个人都有一个中型篮球。

8。老师摇了摇铃铛，开始比赛，引导孩子们想象篮球是一朵花，并要求孩子们把球滚给同伴。

9。当老师说“花朵盛开”时，最后一个抱着球的孩子应该抬起它，这意味着花朵在开花。

10。重复游戏。

11.孩子们熟悉游戏后，他们可以延长两个孩子之间的距离。

教学反思

1。这项活动简单，有趣且对小班级的儿童有吸引力。小班上的孩子年轻，动作笨拙。这项活动还考虑了儿童的年龄特征。

2。孩子们喜欢滚球的游戏，因为小课上的孩子对球特别感兴趣。 “兴趣”是最好的指南。只有对游戏感兴趣，才能训练和成长孩子。

3。孩子的动手操作能力，滚球的技能和力量在游戏中行使。

4。两个人之间也有合作感。克服并变成一朵小花很有趣。

5。我认为这项活动的形式和方法可能是多种多样的。改变更多方法将使孩子更有趣和更具吸引力，从而使他们在各个方面都可以改善。

篮球小型班体育比赛课程计划12

活动目标：

1个练习儿童的跳球技巧，传球，运动的协调和敏捷性

2学会在游戏中合作，体验合作游戏的乐趣，并积极探索各种打球的方式。

活动准备：

音乐

几个篮球

吹口哨

两个篮子

上课前打球的各种方式

活动过程：

1。热身锻炼

带领孩子们在热情的音乐气氛中练习各种球射击方法，并热身。用双手将球打补丁，用双手交替拍打球，一只脚，用双脚像兔子一样跳到球上，用各种样式拍打球，等等。

2。玩游戏

向儿童解释游戏规则。在游戏中，您必须遵守纪律并注意安全性。玩游戏时，您必须具有集体意识，而不仅仅是专注于自己玩。哨子提醒我开始比赛。如果一个孩子在中间丢球，他必须在比赛继续之前捡起球。哪个小组在老师指定的时间内首先完成任务是获胜者，而失去惩罚的小组则因创新的技巧打球而失去了惩罚。 （适当指导教师）

游戏过程：

1。儿童分为两组，每组十个人（男孩和女孩5人）。孩子们用双手握住球，将头推向头部的后部。第二个孩子将球拿下来，将球向后通过头部，然后依次进行。最后一个蹒跚学步的蹒跚学步的球将球扔到了篮子里。最快的小组获胜。

2。站着双腿站立，顶部的孩子握住球，弯下腰，将球从他的腿下方传递到第二个孩子。然后，第二个孩子从两个孩子撤退，将其传递给第三个孩子，然后依次进行。最后一个蹒跚学步的蹒跚学步的球将球扔到了篮子里。最快的小组获胜。

3.孩子们排成两列，是A队的第一名，是B队的第一名，B队的第一名将球传给了A队，B队的第二名将球传给了A队，又互相传球。或从左向右传递球，从右到左。最后一个蹒跚学步的蹒跚学步的球将球扔到了篮子里。最快的小组获胜。

3。放松和运动

游戏结束后，所有孩子都将受到赞扬和鼓励，在未来的研究中积极参加各种游戏活动。玩耍时学习，学习时玩。