[文章内容介绍]强大而有力，每个技术运动都是从基本的武术技巧中完善的，从“拳头的仪式”开始，并以“拳头握持仪式”结束，以便小学和中学生受到武术观念的影响。在全面改善身体健康的过程中，武术的文化内涵。自2010年9月以来，这套武术无线电体操体操已在全国各地的小学和中学中进行了促进和实施，并且与广播体操运动会一起，它已成为主要休息活动的主要内容。如何有效理解武术的精神，学习基本的武术技术，掌握运动的基本要素，并实现行使身体和培养情感的目的。这要求我们的体育老师在教授这套武术无线电体操的过程中根据学生自己的特征和学习情况选择适当的教学方法，以刺激学生对学习的兴趣，并鼓励学生独立学习并互相交流。通过自己学习“英雄男孩”和教学学生，我总结了以下有效的教学方法：1。结合多媒体教学，刺激学生对学习的兴趣。在“英雄男孩”中新教授无线电体操的第一堂课中，我们将利用多媒体教学的优势观看视频“英雄男孩”的完整技术运动，同时欣赏一些武术的表演，从而使学生最初对武术艺术和武术无线电艺术体育馆的兴趣建立了自己的兴趣，并对自己的兴趣建立了自己的兴趣，并对自己的兴趣建立了自己的兴趣。在观看视频的学生过程中，老师可以分配几个问题，例如：武术无线电体操与我以前学到的广播体操有什么区别？独特的特征是什么？这组练习中有多少个部分？练习中涉及哪些身体部位？除了使用动态视频说明外，我们还应该与“英雄男孩”的海报图，仔细分析插图并阅读动作路线，以便学生可以对整个技术运动进行更深入的学习学习。

通过学习问题，学生将自然集中精力，仔细观察并在学习过程中相互讨论，从而为未来的特定课堂实践营造出良好的学习氛围。 2.优化教学设计并改善学生的积极练习。课堂教学的一个重要的教学概念是创建一个良好的教学状况，以激发学生积极参与学习和实践过程，激发学生的学习思维，指导学生能够理解并准确地掌握知识和技能，培养学生的情感意识，并形成艺术的学习和教师和学生之间的学习和交流。在教学过程中，“英雄男孩”与一般无线电体操有一定的差异。它结合了武术和广播体操的两个特征。因此，在教学过程中，我设计了“要”教学状况，并从团队的四个部分中教授了技术运动 - 练习内部技能 - 接受评论 - 胜利的欢呼。首先，要求学生在每种练习之前都要聚会团队“快速，安静和和谐”。 “培养内部力量”要求学生在练习时准确地了解每个技术运动和路线，并要标准化，并注意运动和音乐命令的节奏的协调。 “接受检查”要求每种技术运动都应用武力进行，运动应该整洁，并且在喊叫时声音应该很大。 “胜利欢呼”要求那些认真完成工作的学生继续努力，同时鼓励学生及时纠正错误的行动，并反复加强实践。通过这些链接，学生可以积极参与学习和实践，以一半的精力获得两倍的结果，并提高课堂教学的有效性。

3。丰富教学方法，实施有效的课堂教学解释和演示，并鼓励提示。这是体育中最常用的教学方法。在练习之前，学生会仔细倾听教师的解释，并观察教师对整个技术运动的完整而分解的运动演示，这激发了学生对学习的兴趣，并提高了学生对技术运动基本运动的理解和准确的掌握。在学习和实践的过程中，教师主要使用动机技巧来鼓励学生积极参与实践。 “英雄男孩”具有许多技术运动，其中包括武术的独家名称，例如：逐步按压，马匹紧迫，按弓步推动，推动，虚拟步骤插入等。在老师的动机和及时的动机下，学生可以根据这些专有名称在学习时及时，准确地做出相应的技术行动。比较教学和相互评估。比较教学可以分为两种情况：教师比较学习和学生学生比较学习和学生学生比较学习和学生学生比较学习。在学习练习“英雄男孩”之前，学生已经通过视频和海报对这套武术无线电体操有整体理解。通过比较教学，有利于提高学生的决心和信心，在武术无线电体操上做得很好。教师和学生之间的比较教学可以帮助学生了解每个单独的技术行动，并控制每个技术行动之间的一致性和节奏协调。老师的镜像演示说明将与学生一起学习技术运动。教师应注意解释个人技术运动，完善和分解个人技术运动，并在此基础上加强运动和进行完整的练习之间的协调，这有利于提高学生的课堂学习效果。学生学生的比较教学可以帮助教师指导巡回演出，正确的行动，专注于教学学生培养他们评估技术行动的能力，鼓励学生学习正确的评估方法以相互评估，这有助于加深学生对技术行动的理解和掌握，并提高学生完成技术行动的质量。

竞争意识，激发热情。有许多形式的竞争，包括个人，团队或团队。无论采用哪种竞争方法，目的都是相同的，即提高学生对学习和提高课堂教学效率的热情。在学生的学习和练习过程中，我们应该专注于培养学生的竞争意识，并刺激学生对学习的热情，尤其是在研究“英雄男孩”武术广播电台体操方面。团队竞赛的合理采用将大大提高学生对学习的热情。每个班级学生的身体健康是不同的。有些学生具有良好的爆炸能力，有些学生的协调能力良好，有些学生具有良好的耐力等。在学生的学习和实践过程中，有些学生可以更快地学习，有些学生的学习效率较低，运动不协调，并且完成技术运动的质量不高。在教学过程中，我根据当前学生的学习状况将学生分为几个小组，每个学习情况组成了一个相等的团队。每个团队都有良好的学习和疲软的学习，这是为了鼓励学生推动团队合作精神并提高竞争意识。最后，在指定的时间内，在某个班级中，这些团队将竞争并共同竞争，以比较哪个团队具有最佳的学习效果。通过这种竞争性方法，不仅可以提高学生在完成“英雄男孩”的武术无线电体操方面的运动质量，而且还可以培训学生的能力并培养学生对集体主义的看法，以便每个学生都能感受到集体和自我存在的价值。中小学中无线电体操的单一和无聊的内容并不容易激发学生对学习的兴趣，这给无线电体操的教学带来了很大的困难。

特别是对于武术广播体操的研究，由于增加了武术技术运动，学生对学生的要求更高，并且学生学习更加困难。因此，在教学时，我们必须始终关注学生的学习情绪，提高学生对学习的热情，并且不允许学生发展一种可以学习，合理地优化课堂教学方法的可恶的学习态度，并真正积极地积极地学习学习，使学生喜欢做无线电的体操，从而使他们的培养培养在培养他们的精力中，并在培养他们的精力中，并在他们的培养中培养了他们的精力，并将其培养为他们的精神训练，并使他们的培训良好地调整了他们的精神训练。参考：Pan Shaowei，[M]。高等教育出版社是第三组国家广播体操教师的参考书，用于小学和中学生[M]。人民教育出版社，国家武术有氧运动教师的参考书，供小学和中学生[M]。高等教育