Minhang区实验小学的篮球队成员在体育会议上显示了。

最近，关于Minhang教育的好消息。正式揭幕了上海北北大学的第一届12年学校 - 米哈港实验学校。 Youai实验中学隶属于Minhang地区教育学院和Minhang Yongde East Chartr University的实验小学合并，并成立了12年的学校水平的Minhang Yong Yong Yong Yongde实验小学，分别隶属于东中国师范大学，并拥有三个12年的学校阶段；齐博中学的Pujiang分支定居在新校园。 Caoxing小学历史悠久118年，已成为Minhang区的第三所实验小学。花园学校和Xinsong小学合并成一所，成为敏港地区的新奇实验小学...从建立新学校到旧学校的合并和名称的更改，所有这些都传达了信息：Minhang区正在逐步整合和优化该地区基于学区的教育资源，通过基于学区的教育学校的供应，并扩大了高级资源的供应，并供应高高的水平，并建立了高度的水平，并涵盖了高级的水平，建立了高级的水平，建立了高级的水平，建立了高度的范围，建立了高级资源，并将其供应遍布高级的水平，并将其供应范围，并遍及了范围，并建立了高级资源，并将其供应遍布高级资源，并供应遍布高级资源，并将其供应范围，并构成了高级资源，并将其供应范围，并提供了高度的水平。教育，以便越来越多的学生可以在家门口“上学”。

人民建造人民城市，人民城市是为人民的。教育的高质量，平衡和高质量的发展是成千上万家庭的共同愿景。为了提供满足人民的教育，我们必须遵守以人为中心的方法，有效地改善人们的生计并真正使所有人受益。

作为上海的一个主要教育区，近年来，米哈恩区教育发展的质量和声誉对所有人来说都是显而易见的。为了确定“满足人民的教育的目标”的目标，Minhang仔细遵循了在教育中建立强大国家的要求，将人们的城市概念作为起点和终点，坚定地实施了培养道德和培养人的基本任务，并努力促进Minhang教育的高质量发展。

专注于小组的分区，以便在家中可以找到越来越多的好学校

上海Minhang Tianyuan高中隶属于北京外国研究大学，为学生举行了草坪音乐会。

“学校的名字已经改了，学校徽标已成为盛开的李子开花！”在新学期开始时，来自Minhang第三区实验小学的学生惊讶地发现，在学校门口更换了一个新标志，学校徽标也已成为梅花，由三种颜色组成：深蓝色，浅蓝色和橙色。 “深蓝色和橙色取自Minhang区实验小学小学标志的颜色，浅蓝色是从原始的Caoxing小学标志的颜色中获取的。这三种颜色的融合也代表了这两个世纪历史的学校的深层融合。”老师向孩子们解释。

Caoxing小学已经在一所学校开设了118年。自2022年加入Minhang实验性小学教育小组以来，两所学校进行了正常化和串行合作和共同构建。从Minhang区的成员学校实验小学到Minhang区的目前的三所实验小学，这所新学校的新转型不仅是学校名称和学校标志的变化。将来，就学校管理概念，管理机制，教师，基于学校的课程等方面，将会有更新，更深入的发展，成为一家高质量且平衡的好学校。

在Xuefeng，Minhang地区实验小学的党秘书兼校长He Xuefeng中，基于学区和基于小组的发展在实现义务教育的高质量和平衡发展方面发挥了重要作用。 Minhang区实验小学是一所实验性示范小学，在Minhang长大。自2004年以来，Chuncheng，Jingcheng和Wancheng校园已连续实施，形成了“一所学校和四个地区”的高质量和平衡的发展模式。 2016年，建立了由Minhang区实验小学领导的“ Minhang区实验小学教育联盟”，并于2020年更名为“ Minhang区实验小学教育小组”。目前有8所学校，Minhang的4所街道和城镇（工业区）。

Up to now, Minhang District has established nine major education groups including Qibao Middle School Education Group, Minhang Middle School Education Group, Minhang District Experimental Primary School Education Group, Shanghai Jiaotong University Affiliated Middle School (Minhang) Education Group, Shanghai Normal University Affiliated Middle School Minhang Education Group, East China Normal University Minhang Basic Education Group, Shangminwai Education Group, Xinsong Middle School Education Group, and Shanghai新奇幼儿园教育小组。学区已在14个街道和城镇（工业区）建立，占强制性教育学校的100％。

在2023年，在Minhang的14个学区有多达333个共享课程，受益于160,000多名学生，超过2,000名共享创新实验室，超过2,000个共享图书馆，10,000多个运动场所，以及8,000多个其他场所。这些学区和团体通过诸如高级学校管理概念辐射，骨干教师的灵活流动，共享教育和教学资源，设施，设备和设备和场所的共享以及产生学校教育文化等策略，增强了教育质量，并提高了教育文化，以便进一步扩大Minhang District ot totStep的高品质教育资源。

分享高质量的大学资源并探索上海“未来学校”计划

今年6月，隶属于东中国师范大学的明港扬德（Minhang Yongde）系列学校签署了一份合同，并建立了隶属于Minhang Yongde School的Minhang Yongde实验性小学和Minhang District教育学院隶属于12年。该学校已成为东中国师范大学的Minhang基础教育小组的会员学校。升级标志着学校与东中国师范大学之间的深刻融合，通过综合管理和教学，我们将真正分享双方的资源和平台，为学生创造更好的增长环境，并为Minhang教育的发展做出更大的强大力量。

在短短两个月的时间里，Minhang实验学校是Minhang District的第一所12年学校，在Minhang Maqiao正式揭幕。这项为期12年的学校已由上海Jiotong大学委托实施综合管理。通过引入高质量的大学资源，共享优秀的导师资源，高端实验室资源等，它可以探索并创建了具有12年综合汉语特征的“工程教育”的新模型，并为未来培养了杰出的工程领导者。

这意味着隶属于大学的12年学校在Minhang建立了什么？在此背后是Minhang教育资源布局的持续优化，即大学建设和城市发展的共鸣，以及“让高质量的教育资源散发到更多家庭”的美丽愿景的进一步实现。

Minhang实验学校隶属于上海Jiotong大学，该大学由Minhang District人民政府和上海Jiaotong University共同组织，以基准的“未来学校”为建筑目标，并以“将科学和浸入人文融合的学校特征”授予了科学和技术创新目标。它努力为中国的基础教育工程教育建立示范学校，旨在为12年一致的教育创新实践提供前瞻性，可操作，可复制和可流行的“上海计划”。

According to Cao Jianhua, honorary president of Minhang Experimental School affiliated to Shanghai Jiaotong University and secretary of the Party Branch of Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University Jiaotong University乔港大学北港大学北港大学jaotong大学jaotong大学jiaotong大学jiaotong大学jiaotong大学jiaotong大学jiaotong大学jiaotong大学jiaotong University jiaotong University Jiao jiao结合了许多位置优势通过全面整合小学，小学和高中，积极创建一个独特的课程系统。

根据统计数据，Minhang District与9所大学合作，包括Fudan University，上海Jiaotong大学，东中国师范大学，东中国科学技术大学，上海师范大学，上海外国大学，北京外国研究大学，上海外交大学，中海大学中医学大学和上海戏剧学院，以及上海戏剧学院，以及28个幼儿园和Secardary and Seciartary and Secardary and Secordary and Secardary and Secardary和Secardary and Secardary和Secardary。 Minhang区依靠大学资源，将进一步优化学校的课程系统，形成一种双轨平行模型，用于注射和推动高校和大学的高质量资源，并在基础教育中引入高质量的资源，并在学校创新和教育，教育和教师发展，教学和教师发展，教师发展和教学方面，并进行更高的合作研究和实验Minhang教育的发展。

探索数字化转型以帮助学生个性化

Minhang实验学校的机器人设计与开发课程隶属于上海Jiaotong大学。

随着新一轮科学和技术革命和工业革命的加深发展，教育的数字化转型已成为全球共识。

在今年8月在北京举行的2024年全球智能教育会议上，教育部的“智能教育示范区”创建项目专家小组的秘书处宣布了540例出色的智能教育案例和600例出色的案例（提名）。其中，Minhang区赢得了84例案件，占国家裁决案件的7.4％； 32个优秀案件，占上海未偿还案件的70％，还有52个提名裁决案件。

在Minhang，在国家在线学习领域中，已将19所学校选为优秀的学校，将13所学校评为基准种植学校，用于在上海应用教育信息，5所学校已成为上海的上海试点学校，用于基础教育教学的数字化转型，其中2所被评为整体实验模型学校。

在今年上半年，教育部综合改革部对教育评估改革的第六卷进行了整理，并构成了第六卷（人工智能赋予了教育评估改革）。其中，Minhang Science和Technology High School隶属于东中国科学技术大学的Minhang Science和Technology High School的“数据驱动的新模型”的案例已成功被选为教育部典型案例的汇编。 Hua Science＆Technology依靠“研究未来数字和智能教学模型的研究”主题，积极创建与学校的教育理念相匹配的特殊课程，并提供三种类型的数字和智能课程，“智能，学习”，“智能”，“智能，智慧和质量”，使学生能够进入“未来的教室”。

为了更好地帮助学生发展个性化和个性化，Hua Science积极探索一个未来的课堂，该教室将个性化的学习，在线学习，互动式开放空间，新模型和其他特征整合在一起，并建立了一个“柠檬教室”，从而收集并丰富了在学校内外的数字学习资源，并将信息信息技术集成到教学内容中，而无需跟踪信息；同时，依靠纳米智能黑板，自适应诊断测试（CD-CAT），知识管理平台，自我建造的数字教学资源，学习终端和其他学习环境，全面分析学生的认知，人格，情感等，以服务于学生的个性化学习。

为了帮助区域教育的高质量发展，Minhang地区探索了“使用家庭作业（写作）行为的数字化作为教育数字化转型的突破性方向，并通过数字化学习行为和方法来促进数字化转型，实现负担降低和效率改善，高素质和平衡的发展，高素质和平衡的发展。”

Relying on the collection and analysis of four types of data "learning behavior, learning quality, learning process, and learning results", Minhang District has built an application platform and teaching tool with homework as the core scenario, built an accurate teaching system with district and school collaboration, explored a classroom teaching model with "implementing students' core literacy" as the core, and continuously carried out accurate teaching and research to improve teachers' question-setting ability, so as to achieve transformation and breakthroughs in多个关键领域，例如技术增值评估，基于知识状态的个性化辅导以及基于学习投资的教学实践。

从2023年9月到2024年6月，Minhang区的学校应用了Minzhi的作业和智能纸和笔。老师分配了224,000件作业，使用了460,000个教室课时，并进行了18,000个评论班次。 2023年，智能纸和笔智能终端超过了部署，涵盖了110所公立学校（146个校园），2,157堂课，84,095名学生和4,542名教师，以及教师和学生智能码头的配置率已增加到70％。

刺激学生的创新潜力，科学教育正在绽放

2022年，上海首次流行的科学教育卫星“ Minhang青年之星”在3月4日长期3月4日的B-40载货火箭上成功推出了台湾卫星发射中心，这激发了Minhang青年对科学研究的热情。在过去的两年中，学生们使用该卫星作为一种媒介来收集由卫星从太空传输的数据，并系统地进行了一系列流行的航空科学活动，例如测量和控制模拟，测量和控制训练，卫星应用。

在第38和第39届上海青年科学与技术创新比赛中，Minhang青年的获胜率和首次奖品数量继续排名全市。在第39届比赛中，青年科学与技术创新成就成就部分，Minhang District以92次奖品在城市中排名第二，而Qibao中学赢得了28个首次奖品的优秀成绩的一等奖“连续11个连续冠军”，获得了28项奖项，并获得了“双打冠军的数量”和“双打冠军”。

有些人认为，科学教育是拥有最佳学习能力并且是高级教育和精英教育的儿童。根据Minhang教育工作者的看法，考试的质量与孩子的奇妙想法和动手能力并不完全相关。每个孩子都有创新的潜力，并可以提高他或她使用大脑的能力。科学教育不应是少数人的“专利”，而应晋升为所有人，所有员工，所有学科和所有学术阶段。

在促进科学教育的发展时，如何考虑不同学校的发展水平？ Minhang区鼓励每所学校“适应当地条件”，并根据自己的教职员工，资源，学校传统和其他基金会创建自己的特征。

来自上海传统中药大学的明港金昌中学的学生在609天内开发了一名智能家庭医生，用于中医的舌头诊断-Dongguan Xiaozhi”。 Minhang区的Huaping小学毗邻Huangpu河。该学校以“水文化”为入口，开发了一个“水”课程组，该课程贯穿所有等级，组织了有趣的“水活动”，建立了水科学和技术探索体验大厅，并进行了相关的科学和技术活动。

在各种学校的科学教育及其美丽的基础上，Minhang区也追求“美丽与美丽”。一方面，它将基于学校的特殊课程升级到地区级共享课程，以满足该地区更多学生的个性化需求；另一方面，它建立了一个平台，可以全面发挥该地区大学，研究机构和高科技企业的资源优势，并为学校科学教育的发展提供专家，课程，实验室和其他方面的支持。

东中国师范大学的Minhang Zizhu分公司与大学，高科技公园等共同创建了创新的人才培训基础和流行的科学教育实践基础，为学生建立了一个丰富的平台，以供学生学习和练习。每年的暑假，学校老师都会带领学生参加各种大学夏令营，并开展科学和技术创新活动，以整合研究和培训比赛。

培养高质量的教师并为教师创建专业发展平台

为了实施培养道德和培养人并促进教育高质量发展的基本任务，载体是课程，​​基本在教室里，关键在于教师。

为了确保科学教育的高质量发展，Minhang地区不断改善科学教育教师的规模，并通过培训，讲习班，大师介绍，专业教学，教学，教学研讨会和其他渠道为教师提供专业发展平台，以培养高端教师，主要教师和年轻教师。

在今年老师节的前夕，张李（Zhao Liyun）是Minhang District的Maqiao Qiangshu学校的老师，于2024年被任命为“国家模特老师”。 “当我第一次进入该行业时，我一直想教授有预设的教学模板的孩子，但后来我逐渐意识到课堂是'生活'，真正的教学需要根据学生的需求来改变。我们是孩子的指导。”

如何使新老师在“职业教育的早期阶段”中迅速增长？对于学员老师来说，是一个完美的培训机制。以Xindu实验性中学为例，作为“对实践老师的标准化培训的优秀基础学校”之一，该学校为新教师量身定制了一系列培训计划，并通过独立的培训，一般课程，特殊的学科教学等，它可以帮助新的教师从固定的教学中转变为固定的教学和不断提高专业人士的能力。

不仅如此，根据Minhang区的“ 46333”教师培训机制，教师的职业生涯分为四个阶段：“早期，成长阶段，成熟阶段，成熟阶段和高端阶段”，对应于六个级别的教师职业荣誉：“实习星，希望之星，希望之星，教学明星，Backbone Reserve，Backbone Reservel，Backbone Resevel，Schecbone Reservel，地区级别的Backbone和科目的领导者和主题领导者”。依靠该地区著名的教师工作室（著名的教师基础），骨干教师培训基础和种子教师培训基础，为年轻的教师，骨干老师和杰出的老师开放了三个主要项目，为教师成长的“国家培训计划”提供了三项重大培训，Municipal共享课程和地区级共享课程。

Minhang毫不犹豫地培养了更多优秀的教师和教职员工。在过去的五年中，Minhang District认可并赞扬了169名领先的人才，2,649个关键人才和672个储备才能。其中，有12人成为上海的特别校长，有16人成为上海的特殊老师，并将18人包括在上海领先的人才储备队中。

上海市政府特别校长兼上海Minhang Tianyuan高中的校长Lu Zhenquan隶属于北京外国研究大学，他介绍了，近年来，该学校培养并激发了所有教师在教师中的领导者，并培养教师的领导者，并促进了所有教师的创新能力，专注于教师的领导者，并专注于领导者，并专注于领导者，并专注于领导者，并专注于领导者，并专注于探索领导者，并专注于探索领导者，并专注于探索领导者，并专注于领导者，并专注于探索教师的领导者，并促进了教师的领导者，并培养了教师的领导者。专业发展。

Minhang地区教育工作党委员会秘书Yun Minxia表示，Minhang地区积极实施三个主要项目 - 出色的校长和教师培训项目，骨干教师培训项目和年轻的教师培训项目，以进一步促进教师团队的人才建设，包括建立城市和地区著名的教师培训基础，建立一批新的教师，以培养高级教师，并培训了年轻的老师，并培训了众多训练，并培训了良好的年轻人，并培训了众多的努力。这些措施将为教学人员的建设和教师的个人成长提供大力支持，并为各种学校的长期发展奠定了坚实的基础。